物理是一门以实验为基础的学科,从实验溯源理论是高效学习法。课堂实验时，不仅要观察现象，更要记录操作细节：如探究浮力与排液量关系时，需精确记录每次添加砝码后量筒液面的变化，对比数据与理论推导的差异，分析误差产生的原因。
公式记忆应结合推导过程。学习万有引力公式时，先跟随老师推导公式的由来，理解各个物理量之间的逻辑关系，再通过实际问题应用巩固。例如计算地球同步卫星轨道半径时，将公式与圆周运动规律结合，在解题中深化对公式的理解，避免机械记忆导致的套用错误。
针对抽象的电场、磁场概念，可采用 “类比法”。将电场线类比为水流的轨迹，磁场强度类比为风速，通过生活中熟悉的事物建立认知桥梁。某中学的调查显示，运用类比法学习的学生，对抽象物理概念的长期记忆保持率提高 50%，解题时调用知识的速度更快。